El campo year es el año representativo de actividad de cada autor, no el de nacimiento. Las aristas son las mismas 467 relaciones de influencia declaradas de la red; aquí se leen sobre el eje del tiempo. Esta es la tercera proyección del mismo conjunto de datos:
The year field is each author's representative year of activity, not their year of birth. The edges are the same 467 declared influence relationships of the network; here they are read against the axis of time. This is the third projection of the same dataset:
Qué es una influencia «declarada». Una arista dice que la relación aparece afirmada en la bibliografía habitual —entrevistas, monografías, fichas de museo—, no que exista una prueba documental por arista: el conjunto no guarda fuente para cada relación. Léelas como consenso repetido, no como hecho verificado uno a uno.
What a “declared” influence is. An edge says the relationship is asserted in the usual bibliography —interviews, monographs, museum records—, not that there is documentary proof per edge: the dataset keeps no source for each relationship. Read them as repeated consensus, not as fact verified one by one.
El pico de los 1980 mide la lista, no la historia. El reparto por década va de 1 autor en 1820 a , y baja a 22 en 2010 sólo porque a un autor reciente aún no se le han declarado influencias. La curva describe el criterio de quien compiló el corpus —canon occidental, autores con bibliografía en inglés— tanto como la densidad histórica. Ningún número de esta página es una medida del mundo: son medidas de estas 293 fichas.
The 1980s peak measures the list, not history. The per-decade split runs from 1 author in the 1820s to , and falls to 22 in the 2010s only because a recent author has not yet had influences declared. The curve describes the criterion of whoever compiled the corpus —Western canon, authors with English-language bibliography— as much as historical density. No number on this page measures the world: they all measure these 293 records.
Saltos de cero y negativos. Como year es año de actividad y no de nacimiento, aristas tienen salto cero y son negativas (Robert Capa → Cartier-Bresson, −4). No son errores: son coetáneos que se influyeron mutuamente y a los que el corpus asigna una sola dirección. Por eso la franja da la mediana y no sólo la media.
Zero and negative jumps. Since year is a year of activity and not of birth, edges have a zero jump and are negative (Robert Capa → Cartier-Bresson, −4). They are not errors: they are contemporaries who influenced one another and to whom the corpus assigns a single direction. That is why the strip gives the median and not only the mean.
El carril «otros». Los movimientos con menos de tres miembros se funden en un carril gris agregado: . No es un movimiento; es el resto.
The “others” lane. Movements with fewer than three members are merged into a grey aggregate lane: . It is not a movement; it is the remainder.
El nivel trófico que aparece en la tarjeta de cada autor es su altura en la cadena de influencia: 1 significa que nadie le influyó dentro del corpus (una raíz), y cada nivel por encima es una capa de discípulos. Es el mismo número que usa la vista de linaje para ordenar el grafo.
The trophic level shown on each author's card is their height in the influence chain: 1 means nobody influenced them within the corpus (a root), and each level above is a layer of disciples. It is the same number the lineage view uses to order the graph.
La escuela () es una etiqueta de pertenencia —agencia, taller, escuela— independiente del movimiento: aparece bajo el nombre cuando el autor tiene una.
The school () is a membership label —agency, workshop, school— independent of the movement: it appears under the name when the author has one.
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Las tres vistas del mismo dato, y qué contesta cada una:
The three views of the same data, and what each one answers:
esta páginathis page — el tiempo: ¿cuándo estuvo activo y cuánto tarda en llegar una influencia?time: when were they active and how long does an influence take to arrive?
red-influencia.html — el linaje: ¿quién viene de quién, y por qué camino?the lineage: who comes from whom, and by which path?
explorador_distancias.html — el parecido: ¿a qué se parecen sus imágenes?the resemblance: what do their images look like?
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